中文 | English
当前位置: 生物系

全院教师

生物系

生物系教师简介 —— 冯永君 教授 / 博士生导师

来源:    发布日期:2018-09-04

冯永君,理学博士,现为北京理工大学777威尼斯mg电子游戏教授、博士生导师,教育部新世纪优秀人才。

1. 联系方式

北京理工大学777威尼斯mg电子游戏,邮编:100081;电子邮件: fengyj@bit.edu.cn 

2. 个人简历

1991.9–1995.7 山东大学微生物工程专业本科
      1995.9–1998.7 山东大学发酵工程专业硕士
      1998.9–2001.7 中国农业科学院生物物理学专业博士
      2001.9–2003.9 清华大学生物系博士后,讲师
      2003.9–2012.6 北京理工大学777威尼斯mg电子游戏副教授
      2012.7至今 北京理工大学777威尼斯mg电子游戏教授

3. 研究领域

(1)内生菌与植物互作的分子机制:植物内生菌能定殖在健康植物内并与之建立和谐联合关系,通过联合固氮、合成生长激素等调节植物生长,本课题组长期致力于水稻与内生菌互作机制的研究,擅长细菌生理过程的信号调控机制,尤其对泛菌属细菌的研究在国际上具有重要地位。

(2)大豆开花结荚与结瘤固氮的协同调节作用:大豆是光周期反应敏感作物,以结瘤固氮为代表的营养生长与以开花结荚为代表的生殖发育存在物质和能量的竞争矛盾,本课题组发现大豆转录因子GmNMHC5在成花和结瘤过程中扮演双重调控角色,并一直致力于研究GmNMHC5的协同调节机理,探索协调大豆碳、氮代谢及营养生长和生殖发育关系的可能途径。

(3)植物天然产物的合成生物学:来源于植物的许多天然产物都具有重要而广泛的应用价值,构建微生物细胞工厂实现其合成是变革传统获取方式的理想途径,本课题组致力于松果菊苷等植物天然产物的微生物细胞工厂构建,实现绿色制造。

4. 招生专业

博士研究生专业:生物学(071000)

学术型/专业型硕士生专业:①生物学(071000); ②生物与医药 (086000)

5. 主讲课程与文化建设

主讲生物化学(I)(本科生)、微生物生理与代谢调控(研究生)。

被北理工学生评为全校“最受学生喜爱的十二位教师”。

2007年创建广微诗社,并任社长,至今参与诗社活动师生已过百人。

6. 承担课题

[1]合成植物天然产物的微生物细胞工厂构建及应用示范,国家重点研发计划“合成生物学”重点专项(No. 2018YFA0901800),2019-2023。

[2]水稻内生菠萝泛菌YJ76中吲哚的上游调控通路与信号感受器,国家自然科学基金(31870090) ,2019-2022。

[3]大豆开花结瘤协同调节过程中的信号应答机制,教育部“新世纪优秀人才支持计划” (NCET-13-0035),2014-2016。

[4] 大豆转录因子 GmNMHC5 在开花结瘤过程中的信号调节,国家自然科学基金(31271636) ,2013-2016。

[5] 吲哚对成团泛菌YS19 共质体结构形成的信号调节机制,国家自然科学基金(31170035) ,2012-2015。

[6]水稻内生成团泛菌YS19抗胁迫生存的结构与分子基础,国家自然科学基金(30870055) ,2009-2011。

[7]GmNMH7蛋白在大豆成花和结瘤中的协同调节作用,国家自然科学基金(30871464) ,2009-2011。

[8]成团泛菌YS19 的symplasmata结构形成及生物学功能,国家自然科学基金(30400002),2005-2007。

8. 发表论文

[1] Wenting Wang, Zhili Wang, Wensheng Hou, Li Chen, Bingjun Jiang, Wei Liu, Yongjun Feng*, Cunxiang Wu*. GmNMHC5, a neoteric positive transcription factor of flowering and maturity in soybean. Plants. 2020, 9(6): 792.

[2]Jing Zheng, Qi Liu, Yifan Xia, Lijuan Bai, Yongjun Feng*. Pantoea agglomerans YS19 poly (A) polymerase I gene possesses the indole-sensing sequence in the promoter region. FEMS Microbiology Letters. 2019, 366: fnz166.

[3]Zihua Li, Jing Jiang, Xuemei Yu, Cunxiang Wu, Delong Shen, and Yongjun Feng*. Poly(A) polymerase I participates in the indole regulatory pathway of Pantoea agglomerans YS19. Microbiology. 2017, 163(2): 197-206.

[4]Mengqi Jia, Xuemei Yu, Jing Jiang, Zihua Li, Yongjun Feng*. The cytidine repressor participates in the regulatory pathway of indole in Pantoea agglomerans. Research in Microbiology. 2017, 168(7): 636-643.

[5]Wei Liu, Xiangdong Han, Ge Zhan, Zhenfang Zhao, Yongjun Feng*, and Cunxiang Wu*. A novel sucrose-regulatory MADS-box transcription factor GmNMHC5 promotes root development and nodulation in soybean (Glycine max [L.] Merr.). International Journal of Molecular Sciences. 2015, 16(9): 20657-20673.

[6]Zhanbin Sun, Xingfang Yuan, Hui Zhang, Leifei Wu, Chen Liang, and Yongjun Feng*. Isolation, screening and identification of antagonistic downy mildew endophytic bacteria from cucumber. European Journal of Plant Pathology. 2013,137: 847-857.

[7]Jinyan Duan, Ting Yi, Zhenyue Lu, Delong Shen, and Yongjun Feng*. Rice Pantoea agglomerans YS19 forms multicellular symplasmata via cell aggregation. FEMS Microbiol. Lett. 2007, 270:220-226. 

[8]Yongjun Feng, Delong Shen, and Wei Song. Rice endophyte Pantoea agglomerans YS19 promotes host plant growth and affects allocations of host photosynthates. J. Appl. Microbiol. 2006, 100:938-945. 

[9]Yongjun Feng, Wangwang Jiao, Xinmiao Fu, and Zengyi Chang. Stepwise disassembly and apparent non-stepwise reassembly for the oligomeric RbsD protein. Protein Science. 2006, 15:1441-1448. 

[10]Yongjun Feng, Delong Shen, Xiuzhu Dong, and Wei Song. In vitro symplasmata formation in the rice diazotrophic endophyte Pantoea agglomerans YS19. Plant Soil. 2003, 255:435-444.

9. 出版专著

冯永君著,《冯永君评〈石头记〉》,合肥:黄山书社,2020。全二册(上、下),共95万字,1/16开本,1376页。

10. 教学理念

科学在于探索自然万物之理,对致力于探索的学者而言,久必因理见情,由情生仁,传仁入情,自情悟理。理在于格物知至,情在于意诚心正,仁在于汎爱达道,故理之极生情,情之极生仁,仁则无尽矣,其极致广大而又极尽精微,天之所覆,地之所载,莫不循焉。有理、有情、有仁,可谓知“道”焉,知道是为科学研究之真义,君子所以进德修业也。

传之以道,授之以业,博之以文,约之以礼者,师也;学而时习之,问而勤思之,察而常悟之者,弟子也。师生之间,传习授受之利固宜且善也,只是,天道玄真,又焉可道哉?既云不可道,则莫如我师徒携手共探索之,共思考之,共体悟之,而后能有所得,其唯可以近道焉,亦吾所谓“博学近思,修身致仁”者也。

故,探索无止境,思考有奇趣,体悟乐无穷也!教者乐,学者亦乐。学者乐者,悟道而乐也;教者乐者,乐学者悟道之乐而乐也。





(审核:唐晓英)